FREE PASCAL

Último trabajo de nuestra vida en el colegio y en la asignatura del trabajo. Esta vez, tras hablarlo en clase Ricardo decidió dedicar lo que quedaba de curso a programación, de cara a que el año que viene, los ingenieros (que somos la mayoría) tuviésemos una pequeña idea. El programa usado de esta manera ha sido FreePascal, un programa de descarga gratuita que puedes adquirir haciendo clic aquí.

El trabajo consistía así en una serie de ejercicios o programas que debíamos crear, y comentar posteriormente en el documento insertado al final de la entrada. Para guiarnos a lo largo del trabajo Ricardo nos compartió un documento con los ejercicios, un ejemplo de como debíamos comentarlo y una pequeña guía. Podéis ver los documentos a continuación.







Partiendo de que nuestro conocimiento sobre programación era básica, FreePascal, y en concreto el lenguaje Pascal, también lo es, lo que nos ha permitido poder crear algunos programas muy sencillos; lo suficiente para hacernos a la idea de lo que nos encontraremos en los próximos años.

Su interfaz, que puedes ver a continuación nos permite escribir comódamente nuestro código, comprobar los errores, y finalmente, ejecutar nuestro programa.

Negativamente, podemos decir que Pascal nos ha originado más de un problema a lo largo del trabajo. En algunas ocasiones el programa se quedaba pillado, teniendo reiniciar o cambiar de ordenador, además si lo cerrabas por error, en ocasiones no guardaba automáticamente, lo que suponía perder el trabajo de varias horas.

Pese a todo, señalar que FreePascal me parece un programa muy recomendable para introducirse en el aprendizaje del lenguaje de programación, sin duda espero seguir aprendiendo más en el futuro.

En cuanto al proceso de realización del trabajo, aunque este no ha sido muy largo, ya que lo acortamos para poder dedicarle tiempo a la graduación, ha sido fácil seguir el ritmo de trabajo de la clase. Ricardo nos ayudaba en todo momento y además contábamos con la guía insertada anteriormente, donde aparecian explicadas todas las cosas que necesitabamos. Por otra parte, además de con la guía, en el blog de Ricardo, también contábamos con los algoritmos de los programas y ejercicios que teníamos que hacer, lo que facilitaba enormemente el trabajo. Finalmente el hecho de ir aumentando progresivamente la dificultad de los programas ha sido otro factor que ha facilitado enormemente el proceso de aprendizaje, empezando (tal y como puedes ver en el primer documento) por un programa sencillo que tan solo decía "Hola", y acabando con un programa, un poco más complicado, que nos permitía calcular diferentes parámetros de los vectores deseados.

Respecto a la valoración de mi trabajo creo que éste ha sido bueno, siempre intentaba no conformarme con hacer el ejercicio, sino ir un poco más allá, ya fuese en cuanto al diseño y la estética o en cuanto al funcionamiento del programa en sí.

De esta manera, en mi opinión creo que ha sido un trabajo adecuado, que aunque le hemos dedicado el tiempo justo, este ha sido suficiente para saber que nos tocará afrontar los próximos años. En mi caso también me ha servido para descartar por completo la Ingeniería informática, ahora tengo claro, que aunque la programación es un campo que me gustaría conocer más a fondo, no me gustaría pasarme los 4 años de carrera, y tras esta, mi vida laboral, sentado en frente de un ordenador, buscando errores, compilando y ejecutando.

STOP MOTION

Durante esta segunda evaluación, hemos dedicado todo nuestro tiempo (y el de otros) a la realización de , sin duda, el mejor trabajo que hemos hecho en todos los cursos de informática, un corto "Stop motion".

Al principio de la evaluación Ricardo nos propuso un trabajo más o menos libre, pudiendo elegir entre hacer un corto con actores reales o hacer un corto "Stop motion", con dibujo o plastelina, entre otras opciones. Sin dudarlo, alentados por el buen resultado del corto del curso anterior, todos nos lanzamos a por nuestro propio "Stop motion".

Puesto que el objetivo no es cosa fácil, esta vez no nos  hemos separado en grupos, sino que hemos trabajado toda la clase junta.

De esta manera las primeras semanas de la evaluación fueron al puro estilo "Google".

Nuestro primer objetivo era encontrar una idea para el guión del corto. Finalmente, tras un par de clases al rededor de la mesa rectangular, y después de una aburrida clase de inglés, tuve una idea que parecía gustar a todo el grupo; "El protagonista (un muñeco que se mueve tanto en forma de plastelina como en dibujo) vive una serie de aventuras ambientadas en una clase de instituto, hasta que una serie de terremotos lo despiertan, mostrando al espectador que todo lo visto anteriormente no era más que un sueño del verdadero protagonista, una alumno que se había dormido en clase". Además en una de nuestras mesas rectangulares surgió la idea de introducir tributos al cine en las diferentes escenas del corto. Así, tras maquetar un poco el guión, (y aunque luego podría ser modificado) comenzamos a realizar las primeras pruebas  y prácticas, con vistas a introducirnos en el mundo del "StopMotion", algo más complicado de lo que aparenta. Como por suerte disponíamos de 2 fotógrafos en el grupo (sin contar al lesionado) dividimos el trabajo en dos partes, dibujo y plastelina. De esta manera Amancio se encargó de grabar, o mejor dicho, fotografiar, los dibujos de Lola y Rebeca, mientras que yo, hice lo mismo con los modelados en plastelina de Sergio, Pablo, Josue y Manu.

Para acceder a la lista de reproducción de las pruebas realizadas (tanto de dibujo como de plastelina) hacer clic aquí.

Una vez hechas las diversas pruebas y planteados los diversos problemas o puntos que nos podría presentar el guión, pasamos a la acción con el rodaje definitivo, manteniendo los grupos establecidos en las pruebas.

Así después de un mes de trabajo, ayer mismo acabamos el rodaje, que ha pasado desde la clase de informática, hasta las clases de  primaria, bachiller, y el mismísimo laboratorio.

A la vuelta de nuestro merecido viaje a Italia... volveremos manos a la obra, ya en la tercera evaluación, e intentaremos acabar lo antes posible el montaje del corto, para así poder enviárselo a un contacto, que intentará hacernos la BSO. Sin duda, intentaremos que el año que viene nuestro corto esté entre los nominados al Goya por mejor corto de animación, y por tanto, si no queremos dejarnos un pastizal en los derechos de copyright tendremos que, de una manera u otra, conseguir nuestra propia banda sonora.

En cuanto al grupo, cada vez se notan más los años y trabajos que llevamos a la espaldas. Hemos sabido organizarnos y trabajar juntos, tanto en el trabajo previo como en el propio rodaje. Como ya he dicho anteriormente, desde el principio dividimos el trabajo en dos grupos, dibujo y plastelina, para así poder aprovecharnos de la presencia de varios fotógrafos y poder grabar varias escenas a la vez. Cada miembro ha aportado aquello que mejor sabía hacer y hemos intentado aprender todos juntos. Destacar la implicación del grupo con el proyecto, sacrificando y apurando las clases hasta los primeros minutos de la siguiente, con la única pretensión de que, el de momento apodado "Shelly", llegue al final de sus aventuras.

Personalmente creo que he sido bastante exigente con este trabajo. Como futuro fotógrafo (o eso me gustaría) y amante del cine y del mundo audiovisual las horas de informática durante estos meses han sido una maravilla, aunque en ocasiones mi propio nivel de exigencia me haya llevado a la desesperación. Al aportar la idea original del guión intenté que todos aportaran algo y que el resultado final fuese del agrado de todos. Durante el rodaje, como cámara he intentado obtener los mejores resultados posibles en el apartado técnico. Sinceramente, el equipo de rodaje del que disponíamos es superior al de otras muchas producciones. En este aspecto, hemos tenido suerte, y esperemos que se haga notar en el resultado.

Indudablemente, y a falta de acabarlo, este trabajo me ha aportado muchas cosas, y será uno de los grandes recuerdos de este curso. Me ha enseñado a trabajar en grupo, lo más parecido a una empresa que hemos hecho hasta la fecha, me ha ayudado a mejorar como fotógrafo, y me ha permitido descubrir nuevas técnicas. Esperemos que Shelly guste al público, y a los críticos.