Esta vez hemos comenzado con un sencillo proyecto, con el que hemos aprendido a crear los famosos formularios con los que los profesores nos acribillan a final de curso. En nuestro caso, la encuesta girará entorno a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y si el resultado es bueno, pasaremos la encuesta a todos los alumnos de informática, desde 1º de la ESO hasta 1º de Bachiller.
"Debereis crear un formulario en drive de 2 en 2, donde debereis preguntar sobre Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion. Basadas en las siguientes ideas:. Si tienen ordenador o comparten en casa?, si es de sobremesa o portatil?, donde estan los PCs en casa? que S.O. tienen instalados? etc.. Para q utilizan habitualmente el PC? (navegar, jugar, redes sociales, ver pelis o series, bajar, ...). Si tienen internet y q conexion? si tienen wifi y q tipo de seguridad usan?. Si tienen movil y este tiene wifi? que S.O. tienen? 3G?. Que perifericos tienen conectados al PC. Que programas saben más o menos manejar? cuales saben manejar? (ofimatica, video, foto, ...). Han abierto alguna vez el PC para cambiar tarjeta, RAM, disco, .... lo q creais conveniente sin hacerla excesivamente larga.Y luego para los alumnos de Informatica. xq la han elegido?. q les gustaria aprender?. q esperan de la asignatura?"
Para crear el formulario hemos usado el ya conocido Google Drive.
Por un lado, entre las ventajas de este programa web, destacar en primer lugar la comodidad de poder trabajar en línea, sobre un mismo documento, con el resto de miembros del grupo, aunque en ocasiones el hecho de que estuviésemos trabajando ocho personas al mismo tiempo llevó a confusiones.
En segundo lugar, otra de las ventajas de estos formularios es que crean, de manera automática, una hoja del cálculo con los resultados obtenidos, lo que nos será de gran ayuda a la hora de realizar el estudio, una vez todos los alumnos de informática del colegio la respondan.
Por último mencionar también un pequeño detalle que me pareció bastante acertado, la barra de progreso, que te muestra el porcentaje de la encuesta que llevas respondida, permitiéndote hacerte una idea de las preguntas que te quedan por responder.
Por otro lado, es difícil valorar los aspectos negativos del programa, puesto que nunca he trabajado con ningún otro y por tanto no podemos comparar. Pese a todo, creo que podrían mejorar un par de funciones. En primer lugar una personalización mayor del formato de la encuesta, solo había unos pocos temas predeterminados que no me terminaban de gustar, y en segundo lugar el sistema de saltos de página en función de la respuesta. En este último apartado creo que podrían implantar un sistema que te llevase a otra pregunta en lugar de a otra página, manteniendo así toda la encuesta en pantalla, y haciendo desaparecer o aparecer las preguntas en función de las respuestas.
En cuanto a la valoración del trabajo propuesto, he de decir que me ha parecido adecuado para comenzar el curso, probablemente en un futuro tendremos que usar encuestas como la que hemos creado, así que los conocimientos adquiridos podrán sernos de gran ayuda.
Respecto al proceso de realización del trabajo, creo que ha sido el correcto.
En primer lugar realizamos un primer contacto con los formularios por parejas, en mi caso con Josué. Y una vez acabados los formularios por parejas, y después de responder las encuestas de los compañeros, nos juntamos toda la clase (afortunadamente apenas somos 8 alumnos) para crear un único formulario en común con lo mejor de cada una de las cuatro encuestas.
Personalmente creo que he trabajado bastante bien, tanto cuando lo hicimos por parejas como cuando nos pusimos en grupo. En ambos casos siempre intentábamos trabajar en grupo, y no seccionarlo en trabajos individuales. De esta manera creo que todos hemos aprendido a usar las diferentes funciones del programa, y consecuentemente creo que el resultado ha sido bastante bueno, espero que la encuesta sea del agrado de los alumnos, y que nos sirva, aunque solo sea por mera curiosidad, para hacernos una idea del nivel de los alumnos en el ámbito TIC.
Aunque ya lo he avanzado anteriormente el trabajo constó de dos partes, una primera por parejas, donde en mi caso fui con Josué, y otra segunda en un único grupo en el que participó toda la clase, Rebeca, Lola, Sergio, Manu, Pablo, Amancio, Josué y yo. Tanto en la primera como en la segunda parte creo que hemos trabajado muy bien, el ambiente de trabajo en el grupo ha sido bueno, hemos sabido trabajar en grupo, valga la redundancia, llegar a acuerdos en común, hacer críticas constructivas, y ayudarnos mutuamente para que el resultado sea idóneo.
Por último y como resumen, decir que en mi opinión el trabajo me ha parecido acertado, y útil en un futuro, el resultado ha sido bastante bueno, en parte gracias al ambiente de grupo que hay en clase, ya que no somos demasiados, esperemos que siga siendo así con los próximos trabajos.
A continuación te dejo tanto la encuesta que hicimos por parejas, como la encuesta final del grupo.
Encuesta TIC por parejas (Josué y Pedro)
Encuesta TIC por grupos (Pedro, Josué, Sergio, Manu, Pablo, Amancio, Rebeca, y Lola)
